第01期
发布时间:2017-11-28 17:47:10    浏览次数:

教师教育学报
第05卷    第01期 (总第25期)        2018年1月20日出版
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理论前沿  
我国课程领导研究的主题构成与前沿趋势 陈时见 刘方林(1)
试论师幼关系的公共属性 胡福贞 游显云(8)
教师发展  
免费师范生学习积极心理品质与教师职业价值取向的关系研究 冯 维 王梦晗(15)
特殊教育教师职前培养模式个案研究 傅王倩 肖 非(22)
融合教育背景下幼教工作者对特殊儿童态度的调查 赵 红 徐 莉(32)
课程与教学  
教师教育课堂模拟实践:价值、问题及改进策略 龚正华(41)
基于新“国培计划”实施的思想品德学科学习共同体构建实证调查分析 廖小明 李东航 吴小丽(47)
幼儿园方案教学模式的形成与系统化发展 谢梦雪(57)
政策与管理  
基于大数据的教师管理精准化 范新霞 范 敏(66)
重庆市高等教育中外合作办学的现状、问题与对策———基于全国4个直辖市的比较分析 张海生 蔡宗模(72)
“全面二孩”政策背景下我国学前教育师资供给的现状、挑战及建议 惠雪莉 阳德华(82)
国际比较  
日本教育体系中的教师及教师教育 山崎博敏 著 吕光洙译(90)
英国高校“教学卓越”的评价标准及其运用———以诺丁汉大学为例 罗 燚 石隆伟(99)
从小学华文教育看马来西亚华人文化传承 徐云彪(106)
民族教育  
西部少数民族地区发展高等职业教育的战略分析———以SWOT模型为工具 邓 磊 李 君(113)
民族教育研究的新范式:混合方法研究 靖东阁(120)