3月17日，中国社会科学评价研究院在京隆重召开了“第十届全国人文社会科学评价高峰论坛暨期刊评价报告发布会”，正式发布了《中国人文社会科学期刊 AMI 综合评价报告（2022）》。学校主办的8个刊物入选中国人文社会科学AMI期刊/集刊，其中核心等级3个，分别是《西南大学学报（社会科学版）》《教师教育学报》《出土文献综合研究集刊》（集刊）；入库等级5个，分别是《西部史学》（集刊）、《社区心理学研究》（集刊）、《应用伦理研究》（集刊）、《当代金融研究》（合办）和《Cognitive Linguistic Studies（认知语言学研究）》。上述刊物中，从办刊形式和语言角度看，中文期刊3个（包括1个综合性学报，1个专业期刊，1个合办期刊），英文期刊1个，中文集刊4个；从办刊学科结构看，教育学、心理学、中国语言文学、外国语言文学、历史学、经济学、哲学各有1个刊物，支撑了学校人文社会科学主要学科的发展，学科办刊积极性和效益也逐年提升。

在西部25个“双一流”高校中，入选AMI核心期刊/集刊最多的是四川大学（4个），其次是西南大学、西北大学、西安交通大学，各有3个，这四所高校占西部AMI核心期刊/集刊的52%;纳入AMI综合评价期刊/集刊最多的是陕西师范大学，达17个（中文期刊3个，英文期刊1个，中文集刊13个），其次是四川大学，共16个（中文期刊3个，英文期刊4个，中文集刊9个），西南大学以8个居第三位。与前两位相比，学校在英文期刊、中文集刊的建设方面仍有较大的追赶空间。

据悉，《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》由中国社会科学院直属研究单位中国社会科学评价研究院负责研制，自2014年起，每4年开展一次期刊评价工作。该评价报告（AMI）与中文社会科学引文索引（CSSCI）、《中文核心期刊要目总览》（北大核心）并称为中国“三大”人文社会科学期刊评价体系。其评价结果分顶级、权威、核心、扩展和入库5个等级（新刊和集刊仅分核心、入库两个等级，外文刊分权威、核心和入库三个等级），在期刊界和学术界具有一定的权威性和影响力，近年来受到较多科研单位的重视和采用。2022年的评价指标体系由 3 个一级指标、13 个二级指标和31 个三级指标构成，实行一票否决制，设置一票否决指标、计分指标、加分指标、扣分指标和观察指标，各指标按照人文、社科、综合三大学科类分权重计分。本轮评价范围包括33个学科子类的1904种老牌刊（2017年之前创刊）以及116种新创刊（2017年之后创刊）、148种外文刊（含仅具有CN号或ISSN号）、403 种学术集刊。

近年来，学校始终坚持中国特色社会主义办刊方向，坚持国际化、数字化、专业化、特色化的高质量办刊定位，立足国家重大需求和学术前沿，充分依托优势学科，践行专家办刊理念,在办刊领域、出版发行、合作模式、运行机制上不断开拓创新，着力提高学术引领效应，期刊/集刊综合影响力、学术辐射力均得到较大提升，为学校“双一流”建设提供了重要的学术阵地支撑。今后，学校将进一步加大期刊建设力度，支持创办英文期刊。